"三环六步教学"六年级语文上册教案

　　　　　　　　　　回顾拓展二

　　　　　六（1）班语文教师 段丽萍

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.激趣导入

　　身为炎黄子孙，我们为自己是黄种人而感到骄傲；作为华夏儿女，我们更为中华民族五千年灿烂文化而自豪。在历史的长河中，许多的名人志士用不同的方式表达对中华民族的热爱，对自己祖国的钟情。

　　学习目标：

　　１、回顾本单元学习内容，交流综合性活动中的情况和收获。

　　２、积累爱国格言。

　　３、展示本单元的学习成果。

　　【教学准备】

　　课前让学生搜集爱国格言、准备好自己的学习成果。

　　一、交流平台

　　１、阅读交流平台的内容，说说交流的内容：

　　⑴本组课文中让你印象深刻的人和事。

　　⑵综合性学习开展的活动、活动中遇到的困难、问题和解决办法，活动的收获。

　　⑶同学互评活动中的表现。

　　学完这组课文后，许多同学都被中华儿女的爱国情深深地打动，莎士比亚曾说："一千个读者眼中有一千个哈姆雷特。"那么，本组课文哪个人或哪件事让你铭记在心呢？说的时候注意说出印象深刻的理由。请同学们先在组内交流。

　　２、小组内交流本组课文中让你印象深刻的人和事。选出交流的好的同学参加全班交流。

　　３、小组代表在全班交流：

　　在综合性活动中，有不少同学在查阅资料或调查访问的过程中遇到了不少麻烦，可他们发挥自己的聪明才智，克服了一个个困难，你想了解他们解决问题的锦囊妙计吗？想知道他们辛苦后的收获吗？那就请你们听听他们的精彩发言吧！

　　４、抽生交流：

听了你们的发言，我被你们刻苦好学的精神所感动，为你们的