《琵琶行》教案

一 教学目标

1 鉴赏评价主旨句"同是天涯沦落人,相逢何必曾相识"的内涵

2 鉴赏诗中如何将无形的音乐描绘得可以感知

3 培养学生独立思考﹑自主学习的能力

二 教学重难点

1 引导学生抓住主旨句，分析主旨句

2 鉴赏诗中的音乐描写

三 教学设想

《琵琶行》是七言古诗，篇幅较长。根据《语文教学大纲》"要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中自主学习﹑研究"的精神，结合本课特点，拟先让学生在课前仔细阅读课文，了解故事梗概，整体感知全诗，然后用一节课的时间，采用学生分组讨论﹑教师点拨归纳的办法，实现教学目标。至于音乐描写，则用播放《老残游记》中王小玉说书那一段的录音并加以点评的方法来完成。

四 课前准备

学生方面：1 认真阅读诗前小序，并跟诗对照，把彼此对应的部分画出来。

2 概括每节诗的内容。

3 思考三个问题，并写出答案：

⑴ 我最喜欢的人物是谁？为什么？

⑵ 我最喜欢的句子是哪一句？为什么？

⑶ 我最喜欢的段落是哪一段？为什么？

教师方面：1 准备高三册语文朗读带⑵；2 录制《老残游记》中王小玉说书磁带一盘。

五 教学过程

㈠ 导入新课

播放语文磁带《琵琶行》，为鉴赏课文创造气氛。