《小池》教学设计

一、温故知新，导入揭题

师：1、清晨，一觉醒来，听着清脆的鸟语，看着零落的花瓣，你会吟诵起孟浩然的诗句-《春晓》

2、是啊！对于春天，诗人们总有写不完的话题。人们常说"一年之计在于春"，可春光易逝，一转眼，春天就悄悄的溜走了，迎来的是--（夏天） 生：··

3、对了，走进夏天，大自然同样美丽，到处生机勃勃。

你知道吗？在距今八百多年前的一个初夏时节，南宋大诗人杨万里走在郊游的路上。这天，风和日丽，万里无云。他走到一个小池塘边，【课件图片】被小池美丽的景色深深地吸引住了，不由得停下脚步细细观赏起来，那是怎样的一个小池呀：只见一道细细的泉水缓缓地从泉眼里流出来，没有一点声音。阳光柔柔的洒向大地，池面上倒映着浓密的树阴。池塘里，一些嫩绿的荷叶才刚刚长出水面，叶子还没有展开，有的只露出尖尖的小角。这时，几只蜻蜓飞来了，轻轻地落在尖尖的荷叶上休息呢！

看到这里，杨万里不禁脱口吟诵起--【课件古诗】回到家后，他连忙把这首小诗记录了下来。可该给这首诗加一个什么题目呢？ 生：···小池 【板书】

二、初读古诗，随文识字

师：1、嗯，大家和诗人想到一块儿去了。一起来把课题读一遍 ：【①生齐读课题。谁来说说读准课题要注意什么？生···教学生字"池"】