中学七年级生物学科单元(章节)备课案

单 元

标 题 第三单元《生物圈中的绿色植物》 授课班级 1、2班 授课

教师 辛晓霞 课 时

划 分 第一章，第一节1课时，第二节1课时，第二章，第一节1课时，第二节1课时，第三节1课时，第三章1课时，第四章1课时，第五章，第一节1课时，第二节1课时，第六章1课时，共11课时 主备人 辛晓霞 教 学

内 容

分 析 　　生物圈中的绿色植物"是《生物课程标准》确立的"人与生物圈"课程主线中两个最大的主题之一。课程内容标准中明确提出，绿色植物是生物圈中作用最大的一类生物，它对生物圈的存在和发展起着决定性的作用。本章内容是在"生物的基本特征"以及"严整的生命结构"等知识的基础上，来研究生物圈中作用最大的一类生物---绿色植物。绿色植物对生物圈的存在和发展起着决定性的作用，它与"生物圈中的动物""生物圈中的微生物"共同组成"丰富多彩的生物世界"。各种生物以其独特的方式繁衍生息、彼此依存、相互影响，共同维持着生物圈的和谐和稳定。其中，绿色植物的主要类群知识是学习生物分类的基础，绿色植物在生物圈中的作用又为学习生态系统的知识奠定了基础。

　　本单元包括"绿色植物的主要类群"、" 绿色植物的蒸藤作用"、"绿色植物的光合作用"、" 绿色植物的呼吸作用"以及"绿色植物在生物圈中的作用"五部分内容。"绿色植物的主要类群"概述了绿色植物主要类群的主要特征以及与人类生活的关系；" 绿色植物的蒸藤作用"认识蒸腾作用的现象和意义，说明绿色植物的生活需要水；"绿色植物的光合作用"通过两个验证性实验认识光合作用的实质及原理在生产上的应用；" 绿色植物的呼吸作用"通过两个验证性实验认识呼吸作用的实质及原理在生产上的应用；"绿色植物在生物圈中的作用"从三个方面概述了绿色植物在生物圈中的作用。 课 程

标 准

要 求 　　1.知道生物圈中的四大类绿色植物及各自的特点；2.从种子的结构出发了解被子植物的一生；3.通过学习绿色植物的蒸腾作用、光合作用、呼吸作用理解绿色植物在生物圈中的作用；4.树立爱护植被、绿化祖国的意识。 教

学

目

标 基础性

目标 　　1.能够概述生物圈中绿色植物的四大类群和各类群的主要特征；2.能够描述被子植物一生的不同阶段；3.说出绿色植物在生物圈水循环中的作用；4.说明绿色植物光合作用制造有机物的过程、绿色植物呼吸作用的过程和维持生物圈碳氧平衡的重要作用； 发展性

目标 　　1.认同生物圈中的绿色植物与人类的生存和发展关系密切；2.形成爱护绿色植物的情感、建立保护绿色植物的意识。 单

元

重

难

点 教学重点 　　1.绿色植物主要类群的主要特征以及与人类生活的关系；2.观察叶片结构的实验；。绿色植物的光合作用及其原理在生产上的应用；4.绿色植物在生物圈中的作用。 教学难点 　　1.观察叶片结构的实验；2.绿叶在光下制造淀粉的实验；3.二氧化碳是光合作用的原料的探究活动。 解决措施 1、紧密联系生活实际，让学生认识四大类绿色植物。

　　2、通过让学生观察种子深刻理解种子的结构，进一步掌握被子植物的一生。

　　3、绿色植物的三大作用，结合相关的实验和习题讲解，学生可能更容易把握知识点和考点的联系。 教学法 分组实验、动手操作、思维探究、活动体验、列表比较、模型制作 链 接