课题Module4 Unit2 The apples are falling down the stairs

教学目标：

　　1. 知识目标：掌握单词stairs, mess以及句子：The apples are falling down the stairs. Can he help? Yes, he can. No, he can't.

　　2. 技能目标：能运用现在进行时态描述正在发生的事情，能使用can谈论能力和向他人提供帮助。

3. 情感目标：培养学生关心他人、助人为乐的品质。

教学重点：能口头运用The apples are falling down the stairs.说明正在发生的事。

教学难点：单词stairs, mess的听、说、读、写。

教学准备：录音机、苹果、可乐、挂图、图片等

教学过程：

Step1. Warming up

　　教师进教室时有意创设一个求助的情景：抱很多作业本走进教室，结果书掉了一地。

　　T: Who can help me? Ss: I can. 在部分学生帮助老师的过程中，教师就正在发生的情景询问其余的学生。T: What are they doing? Ss: They are ... .教师板书pick up,引导学生说出They are picking up the exercise-books.

【设计意图】创设真实情景，激发学习兴趣，引导学生使用英语与教师进行交流，询问学生What are they doing?有意识的加强学生对现在进行时的运用。

Step2. Presentation

　　1. 教学单词stairs、mess教师呈现课文第一部分挂图。T: Look at the picture. Why is the girl crying? What's happening? S1: The apples are falling.教师手拿苹果，在挂图上演示出苹果从楼梯滑落的动作：T: The apple is falling down the stairs.教师手指楼梯领读stairs。教师把苹果放在课桌上，不小心碰到了桌子，苹果从桌子上掉下来，T: The apple is falling down the desk.

从而使学生更好的理解：falling down 这个短语。T: What's happening to the cola?　S2: The cola if falling. T: And the eggs? S3: The eggs are broken.[ T: Yes. The apples are falling down the stairs. The cola is falling. And the eggs are broken. What a mess! 教师指着混乱的景象领读mess。教师指楼梯和混乱的景象，让学生迅速说出单词。T：Point to stairs. Ss: Stairs.