隆德县第一小学326激趣灵动课堂导学案

班级：四（ ）班 姓名： 主备人：李鹏强 四年级·数学组制

课 题：加法运算定律的应用

学习目标：1、知识与技能：用运算定律进行一些简便运算。

2、过程与方法：培养学生根据具体情况，选择算法的意识与能力，发展思维的灵活性。

3、情感态度与价值观：使学生感受数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实际问题。

学习重难点：重点、难点：能运用运算定律进行一些简便运算。

学习准备：

一、课前自主

　　1.前面我们学习了加法的两个运算定律，是哪两个？

　　2.口头说一说加法交换律和加法结合律的内容。

　　写出怎样用字母表示 。

二、课内探究

导学

流程 导学过程 随堂笔记 激趣导入 那么用加法交换律和加法结合律还可以做什么呢？这节课我们就来学习它 自 主 学 习 （一）自学提纲

1、例3中都给出了哪些已知条件？求的问题是什么？

2、你能列出算式吗?

3、你能很快算出此题的答案吗？你是怎样计算的？与同桌交流。

4、在此题中，你运用了加法的哪些运算定律？ 　　 合作 探究 1、小组互探（把在自学过程中遇到的不会问题在小组内交流探究）。

2、师生互探（师生共同探究在自学过程中遇到的不会问题及经小组讨论后还未能解决的问题）

3、在运用加法运算定律进行计算时应注意什么？ 精讲 点拨 知能 应用 　　计算下面各题，怎样简便就怎样计算。

　　425＋14＋186 75＋168＋25

　　245＋180＋20＋155 67＋25＋33＋75