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3.角的初步认识
第1课时：角的认识及画法
【教学目标】
1.结合生活情境及操作活动，使学生初步认识角，知道角各部分的名称，会用直尺画角。
2.通过操作活动，帮助学生建立角的空间观念，培养学生的动手能力和实际操作能力。
3.使学生知道生活中处处有角,培养学生学习数学的兴趣。
【重点难点】
重点:认识角、正确画角。
难点:初步认识角,建立角的空间观念。
【教学准备】
课件、红领巾、硬纸条、图钉
【教学过程】
一、问题情境
师：同学们，你们都是少先队员，都佩戴有红领巾，红领巾是红旗的一角，是革命先烈用鲜血染红的，我们每个少先队员都要爱护红领巾。现在我们来认识一下这块红领巾（出示红领巾），谁能说一下，它是什么形状的，有几个角？
生：三角形的，有三个角。
师：那到底什么是角呢？今天我们来共同认识一下，大家齐读标题，角的初步认识。板书：角的初步认识
二、自主探究