复习二

教材说明：

　　本次复习包括六项内容。一是按声母的顺序连线组成动物图形，通过有趣的练习形式复习声母。二是用小棒、毛线、手势摆字母。三是找出有相关声母的姓。四是读音节区别形近、音近的声母。五是拼读音节词，把同类的词连起来。六是认读学过的字。

教学目标：

　　 1、通过有趣的练习形式复习23个声母，体会学拼音的乐趣。

　　 2、读音节，区分形近、音近的声母；读音节，学习认识事物，将词语初步思维训练，巩固拼读方法。

　　3、复习认识的字

学情分析：

　　汉语拼音复习二是对23个声母和声母与单韵母相拼以及前面所认的生字进行复习巩固。对大部分孩子来说，他们基本掌握了复习二的内容；但对极个别孩子来说，还需要再次巩固。根据这钟情况，本课教学创设多种情境，使学生在情境中轻松愉快地复习。

教学准备：声母卡片、若干小棒、一根毛线

教学时间：2课时

教学设计：

　　 第一课时

一、导入：

小朋友，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到"复习二"去玩几个有趣的游戏。

二、做游戏，巩固声母

　　游戏一：吃水果（"读读记记"）

　1、激趣：

　　出示色彩鲜艳的西瓜、草莓、猕猴桃、橘子、 苹果、梨子、香蕉7种水果图。每种水果图后有2-4个声母，鼠标点击一个图案，就会出示其后的声母：

　　 bpmf dtnl gkh jqx zhchshr zcs yw

　2、介绍游戏方法：

　　 师：小朋友，你们想吃哪种水果？（生......）只要你能快速准确地读出图后的声母，就能得到水果贴图。

　　过渡：先同桌合作，拿出声母卡片考考伙伴。

　3、同桌合作，互相练读

　4、做游戏： 指名读----男女赛读----小组读----齐读

　　 过渡：小朋友，这些声母的本领真多。瞧，我们的姓中就有呢！比如说程老师的"程"(cheng),就有声母c。

游戏二：助人为乐

　1、黑板上板贴9张声母卡片

　　 g k h j q x zh ch sh

　2、介绍游戏方法：

　　 想一想，我们班哪个小朋友的姓里有上面这些声母？

　3、指名交流

　4、帮同桌找到"姓"中的声母，如果哪一组的小朋友都找对了，那这一组就可被评为"最佳助人为乐组"

　5、同桌交流

　6、各组上台汇报，并从黑板上找出声母

7、评出"最佳助人为乐组"