《再别康桥》导学学案

　　山东省淄博第七中学 常爱森

一.课前一首诗

　　课外古诗背诵

　　【原文】

　　北陂杏花 王安石

　　一陂春水绕花身，身影妖娆各占春。

　　纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾成尘。

　　【赏析】 本诗借杏花言志。前两句写花开，一水相护，得天独厚，花事繁盛。后两句写花落。如果说前两句写花之形，则后两句写花之神，宁肯飘零天涯，也不甘受屈辱遭践踏。该诗是作者一生的写照。前两句象征作者早年知遇于神宗，仕途春风得意。后两句则表现了作者自请解职，宁为玉碎，不为瓦全。

　　二、检查预习

　　1、生字识记

　　畔(pàn):1．（江、湖、道路等）旁边；附近。如：湖畔。本文取此义。2．田地的边界。

　　荇(xìng):荇菜，多年生草本植物，叶子略呈圆形，浮在水面，根生在水底，花黄色，葫果椭圆形。

　　笙(shēng)：管乐器，常见的有大小数种，用若干根装有簧的竹管和一根吹气管装在一个锅形的座子上制成。

　　篙(gāo)：撑船的竹竿或木杆。

　　2、词语识记

　　漫溯：随意地在水中溯流。 斑斓：（书）灿烂多彩。

　　荡漾：（水波）一起一伏地动。

　　3、预习效果反馈

　　1．作者为什么要写《再别康桥》？

　　2．康桥是一座桥吗？

　　3．诗的首尾有何特点？

　　三、课堂跟讲

　　1、背记知识随堂笔记

那河畔的 ，是夕阳中的 ；波光里的 ，在我的心头 。软泥上的 ，油油的在水底 ，在康河的 里，我甘心做一条