"三环六步教学"一年级语文下册教案

　　　　　　29.手捧空花盆的孩子（第一课时）

　　 一（ 1 ）班语文教师 卜春杏

　　一、引入课题、目标导学。（2分钟左右）

　　1.引入课题：以题激趣。

　　（1） 板书课题，齐读课题。

　　（2） 读了课题后，你最想知道什么？

　　过渡：要想知道这些，我们快来读课文吧！

　　2.揭示目标

　（1） 认识"盆"、"位"等12个生字，会写"分"、"要"等6个字。

（2） 正确、流利、有感情地朗读课文。

　　二、自主学习、合作探究（28分钟左右）

　　自学探究一：

　　独学：

　　读一读：借助汉语拼音带问题通读全文：

　　画一画：把课文中不认识的字词画一画（互相交流认字）

　　互学：

　　互相交流认字。扮演小老师领读生字，开火车认读。并说说读、记这些字时应该注意什么。

　　群学：

　　指导写"分、要、没、位、孩、选"六个字。

　　重点提示"没"字的右边和"朵"一样，不是"几"。 　　自学探究二：

　　独学：

　　读一读：

　　1.请你练习读一读课文吧!（用自己喜欢的方式读文，可以大声读，轻声读，同座读，......）

　　2. 分自然段接力读全文。

3. 选择自己最喜欢的段落和句子大声朗读，注意把句子读正确，读通顺。

　　互学：议一议：读完课文，体会到了什么？读明白了什么？