认识生物的多样性

【教学目标】：

　　1.列举生物的多样性的三个层次，概述它们之间的关系。

　　2.指导学生分析资料，培养学生分析资料的能力。

　　3.对我国生物的多样性的丰富和独特性有初步的认识，培养民族自豪感。说明保护生物的多样性的重要意义，培养珍爱生物、热爱大自然的美好情感。

【教学重点和难点】：

　　1.生物的多样性三个层次的关系。

　　2.理解基因多样性。

　　3.学习分析资料的方法。

【课前准备】：

　　1.制作生物的多样性的课件。

　　2.收集有关生物的多样性的资料。

【课时安排】：一课时

　　教学设计

　　一、引言

　　教师：播放美丽的大自然风光录像。然后提问大自然中美丽的风光是由哪几种因素形成的？

　　学生：回答。

　　教师：引出新课内容

　　二、生物种类的多样性

　　教师：提出有关生物种类和多少的问题。

　　学生：回答。

　　教师：引导、分析和总结，使学生对自然界生物种类的多样性，形成一个初步认识。

　　教师：1.展示资料。

　　 2.指导学生分析资料，讨论有关问题。

　　学生：分组阅读资料，讨论问题，回答问题。

　　教师：根据学生回答，展示有关资料，说明我国是世界上生物种类最丰富的国家之一

　　三、基因的多样性

　　教师：提出相应的问题，并通过展示图片、录象引导学生进一步理解基因的多样性

　　学生：根据教师提供的资料，进行讨论，理解基因的多样性是决定生物多样性的内在原因。

　　四、生态系统的多样性

　　教师：引导学生通过一个游戏，说明生态系统多样性的意义