课 题 第三章 第三节

降水的变化与分布(第二课时) 课型 新授 累计节次 学习目标 1、 知道等降水量线的判读方法。

2、 能运用世界年平均降水量分布图，说明世界降水分布的基本规律。 学习重点 阅读世界平均降水量分布图 学习难点 根据世界年平均降水量分布图，说明世界降水分布的基本规律 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 学法指导 课前反馈

温故知新 1、 降水的形式有哪些？

2、 测量降水量的基本仪器是什么？

3、 绘制全年多雨型和冬季多雨型的降水量柱状图。 提问、点评 思考、回答 情境导入

明确任务 "好雨知时节，当春乃发生"、"风调雨顺"反映了人们对降水的喜爱之情，降水是怎样形成的？不同地区降水有什么差异？同一地区一年中降水的季节变化有什么规律？ 提问、点评 思考、回答 自主学习

小试牛刀

1、 世界降水量的分布情况可用什么方法表示。

2、 说出等降水量线判读的基本方法。

3、 说出影响一个地方降水量多少的主要因素有哪些？

4、山地地区降水量的分布有什么规律？ 组织学生自学，教师小结。

自学课文、回答问题

自学时要图文结合。通过自学知道影响降水的因素有哪些、各种地区降水分布有什么规律。 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 教师活动 学生活动 学法指导 小组合作

展示交流 1、 我们已学过等高线、等深线、等温线和等降水量线，你能概括判读地理等值线有哪些共同的规律吗？

2、世界"雨极"和世界"干极"在哪里？分析说明他们形成的主要原因。

　　 指导学生讨论、交流，最后点评。

1. 相互讨论。

2.展示、交流学习成果。

3.小组互评。 培养读图识图能力和综合分析能力。

探究地理等值线有哪些共同的规律，以及运用这些规律分析具体的实例。

当堂检测

夯实基础 1、 关于降水量的说法中，不正确的是（ ）

A同一条降水量线上各点的降水量都相同

B赤道附近的年降水量大约在2000毫米以上

C极地地区降水量丰富

D山地迎风坡降水多，被风坡降水少

2、 我国的降水量有从东南沿海向西北内陆逐渐减少的特征，主要成因是（ ）

A纬度由南向北增加

B经度由东向西减少

C距离海洋由近到远

D地势由低到高

布置习题，指导学生答题。 思考、答题 介绍答题方法 收获与

感　悟 华容县实验初中"三导三查五环节"导学案 七年级地理