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How do you make a banana milk shake?
教学设计（Period 1）
一、教学目标
在本节课结束时，学生将能够：
知识与能力：
（1）记住各种食品名称和食品制作过程的动词及动词词组；
（2）听出制作食品的过程。
过程与方法：
采用自主学习、小组合作探究、 Classifying，Contrasting和Role-playing 的学习策略，利用教学图片、幻灯片、实物 ( 苹果、香蕉 ) 等来展开课堂教学、Pairwork问答式的口语交际活动或游戏等小组活动，进行"询问和谈论制作过程"的课堂教学和练习。
情感态度与价值观：
通过询问制作过程，发现制作美食的乐趣。
二、教学重难点
教学重点：
（1）记住各种食品名称和食品制作过程的动词及动词词组；
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