《可能性》导学案 第一课时

课 题 可能性 课 型 新授 年 级 五年级 科 目 数 学 执笔 方春梅 时 间 2018-10-12 审 核 甘艳珍 内 容 教材P44例1及教材练习十一第1、2、3、4题。 学

习

目

标 知识与技能：学生初步体验有些事件发生是确定的，有些则是不确定的。

过程与方法：学生通过亲身体验，在观察、交流、动手、思考、验证的过程中探索新知。

情感、态度与价值观：培养学生的表达能力和逻辑推理能力。 我的建议 学习重难点 体验事件发生的等可能性。

会用"可能"、"不可能"正确地描述事件发生的可能性。 教学准备 师：多媒体、抽签卡纸、盒子、彩色球、铅笔。生：棋子。 教学方法 采用游戏教学法，将教学情境真实地搬到现实生活当中，让学生在游戏中，真实地参与中积累与学习知识。

教

学

过

程 课堂

环节 导 案 学 案