教科版小学语文二年级上册《识字一》教案(第一课时)
教科版小学语文二年级上册《识字一》教案(第一课时)第1页

课题 识字一(1) 共1课时 教学目标 知识目标:认识14个生字,会写10个生字。认识并掌握"矢""厂""门"三个偏旁。

能力目标:通过讲解、指导掌握生字的不同写法,使学生写得更加匀称美观。培养学生正确的写字姿势和认真书写的好习惯。

情感目标:激发学生发现规律,用多种方法写字的愿望。 教学重点 写10个生字。认识并掌握"矢""厂""门"三个偏旁。 教学难点 会写10个生字。认识并掌握"矢""厂""门"三个偏旁。 教学准备 卡片、多媒体课件、布置学生课前搜集反义词。

程 一、导入新课

   1.出示课件:配音乐反义词歌谣:

     两个词义相反,一对一对记得牢。

     你说坏,我说好,你说大,我说小。

     你说高,我说矮,哭对笑,厚对薄。

     光明对黑暗,谦虚对骄傲。

二、指导识字:

   1.引导:听了这个歌谣,你发现什么了?今天我们就来学习一组反义词。

   2.借助拼音自由读语境歌,男女对口令的形式巩固课文中反义词的读音。

   3.利用"开小火车"的形式重点巩固生字的读音。引导学生采用多种方法识记生字。

    (1)你是怎样记住这些生字的?(合作交流识字方法)派代表汇报:

    (2)重点指导字形较复杂的"厚、薄、虚、傲"等字启发学生运用部件拆分法来识记。"谦"采用数笔画的方法来识记。

   4.多种游戏方式巩固生字。

   5.采用男女对赛,小组赛等形式进行反义词比赛,扩大学生语言积累。

三、指导写字:

   1.生齐唱"写字歌"。

    "身要坐直,纸要放正。拿稳笔杆,不紧不松。从上到下,从左到右。先外后内,最后关门。"

   2.引导学生仔细观察教科书田字格中要求写的范字,组织学生讨论生字的结构特点,和笔画(关键的笔画、主笔)自由汇报。

   3.教师范写,学生练写。

   4.重点指导的字:反、矮、厚、闲。

    注意"矮"字矢字旁的最后一笔是"点"

   5.根据学生的书写情况评议、修改。

四、欣赏评议共创共享

   1.教师组织学生对展示的学生作品进行现场评述。教师展示学生作品,作为其中的一员参与交流。教师除对交流起组织作用外,还对交流作点评、导拨,引导学生协作探究。

   2、教师将有代表性的学生学习结果转换到大屏幕上供全体学生交流。

五、总结升华拓展延伸

   交流收获

    师:今天,同学们写的很认真,把字写的很到位。希望你们在平时的作业中也能把字写漂亮!

   师:学有所获,你们今天这节课有何收获?

   生谈。