赤壁赋 苏轼

　　【学习目标】

　　1．新课程标准：

　　①细读文本，培养初步的文言语感。

　　②通过阅读鉴赏，增加对母语内涵与手法的体验。

　　③主动探究才可与文本对话，增强思维的深刻性。

　　④重视人类文化遗产的传承，尊重和理解多元文化。课内外阅读作者在黄州的重要作品：《记承天寺夜游》、《临江仙·夜饮东坡醒复醉》、《后赤壁赋》等。

　　2．高考考纲、考点：

　　①理解重要文言实词的含义：冯、属、倚...

　　②理解重要虚词的意义和用法：方、固、而、如...

　　③理解与现代汉语不同的句式：

　　　判断句、被动句、宾语前置句...

　　④理解与现代汉语不同的用法（词类活用）：

　　　舞、泣、侣、友...

　　⑤理解并翻译文中的句子。

　　　纵一苇之所如，凌万顷之茫然...

　　⑥分析概括作者在文中的观点态度。

　　⑦鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧：

　　　骈散结合、景情理交融...

　　【自主收获】

　　一.认识作者

　　苏轼（1037－1101），北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。其父苏洵，其弟苏辙，眉州眉山（今属四川）人。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称 ，为"唐宋八大家"之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称 ；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称 ；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，喜作枯木怪石，论画主张神似，提倡"士人画"。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。

　　二.了解背景

　　宋神宗元丰二年（1079年）苏轼因"乌台诗案"被捕入狱（其实是谏官李定、何正臣等人断章取义地摘出诗句进行诬陷），后经苏辙等人营救才免罪释放。1082年，被贬黄州已经两年。"长江绕廓知鱼美，好竹连山觉笋香"，江城的一切，都给政治失意的苏轼带来了莫大的慰藉。这年四月，他站在江边的赤壁上，眺望如画江山，想起自己建功立业的抱负付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，唱出"大江东去"的豪放歌声。这年七月十六日和十月十五日，苏轼又两次乘舟游赤壁之下的长江，写下了著名的前后《赤壁赋》。

　　三.积累字词

　　1.给加点字注音。

　　壬戌（ ） 酾酒（ ） 桂棹（ ）

横槊（ ） 渔樵（ ） 幽壑（ ）