《氓》教学设计

　　教学目标

　　1、知识与能力：了解《诗经》的内容及表现手法，感受其古典韵律；把握作品中的女主人公的形象，理解其婚姻悲剧的原因；学会在朗读中理解诗意，把握作品的思想情感。

　　2、情感与态度：理解诗中悲剧产生的原因，体会诗中主人公的思想感情，正确评价诗中的主人公。

　　3、方法与过程：诵读体会，指导背诵，利用注释读懂诗歌，整体把握诗的内容，重点探究女主人公的形象，分析悲剧产生的原因。

　　教学课时：二个课时

　　教学预设过程

　　第一课时

　　一、听教师配乐朗读，读准字音，把握诗歌节奏与情感基调。

　　二、利用注释读懂诗句。

　　1、概括诗歌情节，整体把握内容。

　　女主人公经历了恋爱结婚、婚变、决绝三个过程，她的身份也随之发生变化：由恋人到妻子，再到弃妇。

　　恋爱

　　（1）男子求婚，女子许婚

　　　　　将子无怒，秋以为期。

　　（2）男女恋人相思、结婚

　　　　　以尔车来，以我贿迁。

　　婚变

　　（3）劝诫女子不要痴情

　　　　　于嗟女兮，无与士耽。

　　（4）控告男子移情别恋　

　　女也不爽，士贰其行。