单元名称：第四单元表内乘法（一） 教材分析 乘法的初步认识这一教学内容是学生对乘法的第一次系统了解、认识。教材在编排上紧紧抓住新旧知识之间的紧密联系，通过学生熟练而喜爱的游戏等活动，首先给学生呈现出几个相同加数求和的情况，然后进一步引导学生观察、分析、比较，从而建立乘法的意义于头脑之中。大体可以分为两个层次：一、以学生的活动情况提供同数相加的情况，引出乘法运算；二、进一步沟通同数相加与乘法的联系，说明乘法算式各部分的名称。教材结合具体的事例，激发学生操作、观察等探究性的活动让学生开展有意义的学习，使学生能够加深对乘法的理解和认识。 教学目标 1、通过动手操作等活动，使学生能够正确理解乘法的含义。

2、认识乘号、因数，会读写乘法算式。

教学重点 1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。

2、正确读写乘法算式。

教学难点 1、正确理解乘法的含义，知道乘法与加法的联系。

2、正确读写乘法算式。

数学 -人教版-二年级-上册-乘法的初步认识（一） 课题名：乘法的初步认识（一） 备课组长： 教学目标： 1、知识与技能 创设情境，通过动手操作，让学生在动脑、动手、动力口中体会乘法的意义。 认识乘号"×"，初步掌握乘法算式的写法和读法。 2、过程与方法 通过小组合作活动，扩大学生参加讨论和表达的机会，培养学生的口头表达能力和动手能力。 3、情感态度与价值观 在学习过程中，让学生感受数学与生活的密切联系。