《幸福是什么》教学设计

教学目标：

　　1.了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。

2. 搜集处理信息，丰富学习资源，丰厚感悟的能力；提高合作探究能力。

　　3.发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。

教学重点

了解三个牧童对幸福各有怎样的体会，从而懂得真正的幸福是什么。

教学难点

1.解智慧的女儿两次话语中的深刻含义。

2.三个年轻人是怎么找到属于自己的幸福的

教学过程

一．导入新课

利用多媒体播放音乐《幸福拍手歌》，学生和教师一起拍手唱.

二．初读课文

1. 自读课文，读准字音，读通句子。

2. 思考：课文主要讲了什么内容？

3. 读相关语句，思考：三个孩子是怎样寻找和认识幸福的？小组讨论完成表格。

要求：

小组讨论：三个牧童在十年间分别做了些什么？他们认为幸福是什么？画出相关句子，找出关键词填入表格中。