三角形的分类教案
教学内容:教科书第63-84页,练习十四的第5-7题。
教学目的:能根据三角形不同的内角来给三角形分类
教学过程:
一、导入
教师出示课前准备好的各种三角形的纸片贴在黑板上:
教师:这些三角形的形状、大小各不相同。我们能不能根据它们的角的特点把它们分 一下类呢?
引导学生对三角形进行分类:
(1)三个角都是锐角的三角形。板书:三个角都是锐角。
然后将上述三角形中属于这一类的放在一起。
(2)有一个角是直角的三角形。板书:有一个是直角。
再将上述三角形中属于这一类的放在一起。
(3)有一个角是钝角的三角形。板书:有一个角是钝角。
同样将上述三角形中属于这一类的放在一起。
根据上述分类给三角形命名。指出:我们把三个角都是锐角的三角形叫做锐角三角形;把有一个角是直角的三角形叫做直角三角形;把有一个角是钝角的三角形叫做钝角三角形。
教师边口述边将各自的名称写在该类的三角形上方。
锐角三角形
板书成下面形式: 直角三角形
钝角三角形
我们把三种三角形用一个集合圈来表示可以画成这样:(略)
二、游戏
1、教师在一个袋子里放三个三角形,分别只露出三角形的一个角,请学生猜一猜各是什 么三角形。
对于露出的这个角是钝角或直角的时候可以确定,但露出的一个角
是锐角的情况,是不能确定的,可在课前用纸片做成钝角三角形,用虚线