商不变的规律教学设计

课时：1课时

教学课题：《商不变的规律》

教学目标：

1、能初步掌握商不变的规律，运用商不变的规律进行简便运算和解决一些实际问题。

2、经历自主探索、合作交流的过程，发现商不变的规律。

3、学生在探究的过程中感受到探究的成功与快乐。

教学重点：理解并归纳出商不变的规律。

教学难点：会初步运用商不变的规律进行一些简便计算。

教学准备 ：小黑板

教学过程 :

一、情境创设，激趣质疑：

《西游记》片段故事：

美丽的花果山上花果飘香，热闹非凡。一棵棵桃树上挂满了硕大鲜红的桃子，一群猴子正在收获树上的桃子......

猴王孙悟空指着收获的桃子对小猴说："我把8个桃子平均分给2只猴子。"小猴听了直叫："太少，太少。"猴王又说："我把80个桃子平均分给20只猴子。"小猴听了还是嫌少。猴王又说："我拿800个桃子平均分给200只猴子。""大王，请您开开恩，再多给点行不行啊？"猴王一拍胸脯，显示出慷慨大度的样子说："我拿8000个桃子平均分给200