狮子和鹿教学设计

　　教学目标：

　　1、知识与技能目标：能有感情地朗读课文。

　　2．过程与方法目标：通过朗读，理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度，这是课文学习的重点。

　　3．情感与态度目标：教学难点是使学生体会故事中所讲述的道理。

　　教学重点：　　

　　理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度。　　

　　教学难点：　　

　　使学生体会故事中的寓意：尺有所长，寸有所短。不要光图外表的美丽，更要讲实用和它的存在价值。

　　教学准备：课件

　　教学时间：一课时。　　

　　教学过程：

　　一、情景导入，激发兴趣。

　　1.课件展示：在大森林里，有一美丽的小鹿。同学们，你们喜欢它吗?最喜欢它的什么?

　　2.这头鹿也认为自己的角很美，可是它经历了一件事，使它改变了一些看法，咱们先来听听它自己是怎么说的？（放音，出示句子）"唉，两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生。"请同学们读一读这个句子。

　　3.师：这到底是怎么回事呢？那还得从《狮子和鹿》的故事说起，板书课题，生齐读题。好，让我们一起来看一看吧。

　　二、初读全文，了解课文大意。

　　1.你想想自己读一读课文吗？请同学们自由朗读全文吧！（课件出示自读要求。）　　　

　　2.老师要看看同学们读书时认不认真，请同学们看一看这些词语，你都认识它们吗？（课件出示词语）　　

　　A、同桌互相读。B、开火车读。C、生齐读。　　

　　3.你能说说课文主要讲了一件什么事？指名根据提示说一说。

三、深读课文，体会鹿对自己的角和腿的不同态度改变的原因。