Unit 1 What are they doing ?

学习目标：

1．学习询问他人正在做什么事情。

2．描述他人正在做的事情。

3．学生能够听、说、认boat chess row soya milk drink hungry。

4．通过创设和谐的氛围，让孩子们轻松愉快地学习英语，并形成良好的英语语感。

重点、难点：

1．学说问句What are they doing?

2．掌握句型They're 动词+ing [+宾语]

3．能清晰准确地发出本课所教的单词的音

教法学法：TPR, Group work, Games, Practice, Writing

教学准备：PPT 录音机 词卡

导学案

（一）交流热身，预习导入

1.师生齐唱M2 中的歌曲，并配以动作。

2.教师快速向学生出示几组词，每组包含一个动词，请学生说出这个动词。师板书：read , write ,listen ，play , talk ...

3.请学生说这些动词的-ing形式。

4.齐读黑板上的动词及其-ing形式。

（二）小组合作，自主学习

1.告诉学生，教师将要模仿一个动作，他们要猜猜教师正在做什么。

教师模仿动作后提问：What am I doing? (我正做什么？)引入句子： I'm doing taijiquan.。

3.请全体学生一起边做动作，边说：I'm doing taijiquan.

4．自主学习单词（Task 1）

(1)Listen and underline the new words and the difficult words.

(2) Listen and read the new words and the difficult words 3 times.

(3)Read the words by yourself.

5．小老师检查单词（Who can teach？）

6．单词句型运用（Task 2）

以小组为单位，用所学词汇造句，进行运用，找出本模块重点句型what are they doing?进行替换、拓展、对话等情景练习，然后小组进行展示。

（三）归纳探究，词汇点拨

1.请一学生挑选黑板上所提供的任一动词，做出相应的动作。

2.教师通过提问：What is he/ she doing ?复习He's/ She's 动词+ing。

3.请该生所在组的成员模仿该生的动作，并做动作边说：I'm动词+ing [+宾语]。

4.教师故作不解状问：What are they doing? 后又释然说：Oh. They're 动词+ing [+宾语]，并板书。

5.教师指着黑板上的句子，请学生跟说多遍。

6.小组合作挑选黑板上所提供的任一动词（不能重复），做出相应的动作，其