第六章 人类与地理环境的协调发展
第一节 人地关系思想的演变
教学目的:
1.了解人地关系思想的历史演变。
2.根据有关资料,归纳人类所面临的主要环境问题。
3.了解环境问题的分布,分析其产生原因。
4.理解可持续发展的概念、丰富内涵和原则。
教学重点:
1.人类社会与环境有着密切的关系,人地关系思想的演变。
2.环境问题的分布具有地域性和全球性特点。
难点:可持续发展的内涵及其原则。
课型: 新授课
课时:一课时
教具:多媒体
教学方法:启发是式谈话法、讲议练结合
教学过程设计:
【引入新课】
地理环境是人类赖以生存和发展的家园。从人类社会发展历程来看,生产力的每一次重大变革,都使人类影响和改变自然生态系统的能力大大提高。但是,地理环境在提供资源、容纳污染、承受破坏等方面的能力是有限的,并不总是能够满足人类的主观要求。因此,要实现人类与环境的协调发展,就必须解决人类同环境对立的矛盾,促进人类与环境统一,从今天开始我们学习人地关系思想。
【讲授新课】
1.人地关系思想是如何演变的?
时期 生产方式 环境问题 人地关系 崇拜自然
采猎文明时期 群体采集和狩猎 部分物种灭绝,环境问题没有对人类构成危险 人对环境是依赖和恐惧 改造自然农业文明时期 农业耕作和灌溉技术得到发展 森林、草原遭到破坏,生物多样性减少,生态系统日益简单脆弱 人地关系对立地理环境恶化