"三环六步教学"五年级数学下册教案

分数和小数的互化

五（2）班数学教师 林瑞卿

教学内容：教材第77页例1、例2

教学目标：理解并掌握小数和分数互化的方法，并能熟练的进行互化。

教学重点：理解并掌握小数和分数互化的方法。

教学难点：把分数化成小数。

教学过程：

　　一、引入课题，目标导学。（2分钟左右）

1.复习小数的意义

（1）．在（ ）内填上正确答案。

0.1表示（ ）分之（ ）。0.3表示（ ）分之（ ），写作

（2）．想一想，小数的意义是什么？

2.揭示目标：理解并掌握小数和分数互化的方法，并能熟练的进行互化。

二、自主学习，合作探究（28分钟左右）

　　自学探究 例1、小数化成分数的方法

把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？

独学：你能用小数和分数分别表示出每段绳子的长度吗？

互学：通过用两种方法表示等分绳长的结果：