3. 大堰河--我的保姆

教学目标

知识与能力：

1)准确认读课文下注解词语，并掌握意义。

2)了解排比、反复、对比的修辞手法，在诗歌中的运用与作用，进一步了解自由体诗歌的特点。

3)学习，把握诗的节奏和旋律，体验作者对劳动人民的真挚热烈的感情和对旧世界的仇恨。

过程与方法

1)通过反复朗读了解诗意，体会诗歌感情变化与节奏和旋律的关系。

2)对本诗的修辞手法及重点段落进行了详尽的分析，来提高学生的鉴赏能力。

3)理清诗的抒情结构，通过对全诗分析来把握保姆大堰河的形象。

情感态度价值观

通过贯穿全诗的思绪和激情，理解诗人对大堰河的赞美怀念以及对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对万恶的旧社会强烈不满与仇恨。

重点注重朗读训练，着重体会诗中强烈的节奏和流畅跌宕的旋律。

难点 使学生感知包含诗歌中的真情实感，体会作者抒情方式。

教学过程:

一、导入新课:母爱(散文诗) 今天我们借着这篇《母爱》的散文