导 学 案 设 计

科目 语文 年级 三年级 备课人 课题 语文七色光六 课时安排 2 审核人 使用时间 学

习

目

标 1.完成本课中的两道语文基础知识练习。

2.增加名言警句的积累。

3.阅读知识窗里的短文，扩展学生的知识面。 教学

重点

难点

进行词句训练，体会句子语气的不同，提高学生对文字的感悟能力。 　　　　　　　　　　　　　　　　导 学 流 程 　　　　　　　　　　　　　　学 案 导 案 自

主

学

习 一、创设情境，进入"练一练"

1.给下面的字换偏旁，成为新字，再组词语。

2.照样子写句子。

这道题是对学生进行抓句子主要意思的训练，难度较大，在不讲句子成分的情况下，只能引导学生多读，在理解的基础上，引导学生抓出句子主干。

本环节通过学生练一练，积累词语。

合

作

探

究 3.扩展练习。

（1）科学家又研制出一种保密电话。

（2）"多利"天生没有爸爸和妈妈。

（3）10岁的小彼得是一个商人的儿子。

引导学生自主学习，通过同桌交流，小组讨论，达成共识，然后汇报。 展

示

交

流 二、激发兴趣，步入"日积月累

三、链接历史，走进"知识窗"

下一站是"知识窗"，"知识窗"里有一篇短文，只要我们用心阅读，就可以在这篇短文中了解人类交通工具的进步与发展。同学们想不想通过自己的阅读得到这方面的知识？

1.请同学们自由阅读《远行靠什么》。

2.小组内互相说一说，通过阅读你有什么收获，谈谈感受，并派代表汇报。"

（1）龙龙和文文为我们打开了知识窗，让我们跟随他们一起拜访诗歌王国中的李白和杜甫。

（2）你们读过他们的诗篇吗？了解李白和杜甫吗？说说看（生说）。读了知识窗里的《李杜之交》，相信你会对他们有更深的了解。

（3）学生自读《李杜之交》，同桌互读。

（4）.学生谈感受。

（5）拓展延伸。你还知道哪些名人志士的伟大友谊？

通过自读，了解知识窗，理解短文的内容。