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《望天门山》教学设计
教学目标：
知识与技能：有感情地朗读古诗，背诵背诵并默写古诗。理解古诗大意。
过程与方法：1.借助工具书和图片理解"断""开""回""出"等重点词语的意思。2.抓住诗句中的关键词进行品析，进而更好地体会古诗的意境。
情感态度价值观：感受自然山川的壮丽。
教学重点：熟读诗句，理解诗意，掌握理解古诗的方法。
教学准备：1.教师准备教学课件。2.学生准备诗人的相关资料。
教学过程：
课前古诗背诵（动画）上课！
一、导入
1.同学们，以前我们学过很多首古诗，现在老师随意挑选两首考考大家，齐背《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《望庐山瀑布》。同学们背诵的很好，这两首诗都是谁写的呢？
生：李白（板书）
2.好，谁来说一说李白。
生：李白 (701～762年)，字太白，号青莲居士，四川绵州昌隆人，唐代伟大的浪漫主义诗人。李白的诗歌至今尚存900多首，内容丰富多彩，被后人誉为--"诗仙"。
二、揭题