《新型玻璃》教学设计

　　授课班级： 五（1）班

　　授课时间：

　　教学目标：

　　1、学习本课的生字新词，掌握本课的多音字。

　　2、正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复朗读，了解课文内容，知道课文介绍了哪五种新型玻璃。

　　3、指导学生学会两种句型："可以......可以......可以......也可以......"和"如果......就......"

　　教学重难点：

　　正确、流利、有感情地朗读课文，通过反复朗读，了解课文内容，知道课文介绍了哪五种新型玻璃。

　　教具准备：多媒体

　　教学课时：第一课时

　　教学过程：

一、 新课导入。

　　1、同学们，你在生活中认识哪些物品是用玻璃做的？

　　2、课件出示，认识有关玻璃的制品。

　　3、指导学生书写课题：新型玻璃

　　4、引导学生读好题目，解题。

　　5、质疑：读完题目你最想知道什么？

　　二、初读课文，检查预习情况。

　　1、检查学生对生字的自学情况，指导容易读错、写错的字。

　　2、出示本课出现的多音字。

　　3、学生自由朗读课文，要求做到读准字音，通顺连贯。边读边思考，课文介绍了哪几种新型玻璃？

　　三、默读课文，整体感知。

1、默读课文，继续找答案。