28《小伙伴》教学设计
第 二 课 时
复习
1.朗读课文。
2.交流:通过上一节课的学习,你知道了什么?
3.如果你身边的小伙伴有了困难,你会怎么做?
字词训练
1.学生用生字卡片互相抽读生字。
2.练习口头生字组词。
3.读"我会读"的词语,进行字词训练。
a.你能用哪一个词练习说话呢?(学生自由选词练习说话)
b.与"粗心"意思相反的词是什么?
c.这几个词中,有两个词意思相反,你找得到吗?("忘记"和"记得")
d.在课文中找出"共同""保护"的反义词。
识记生字
1.出示生字,学生分组交流:我用什么方法记住了哪个生字?(鼓励学生用自己的方法识记生字,肯定学生富有创造力的想法)
2.学生互相提示哪些字容易记错,大家要注意。
3.比较"问-间""伙-火""选-先""吗-马-妈"的区别。
指导书写
1.学生重点观察:
a."问""间"门字框的位置;
b."伙""伴""汽"左窄右宽的结构的写法;
c."共"的笔画位置;
d."没"字右上部分的写法。
2.指名在黑板上书写,师生共同评价修改。
3.学生练习书写,看谁写得又快又工整。