鸟岛

行知小学 倪顺燕

教学目标：

1. 能正确识读生字"岛，陆，续，麻，"，认识"石字旁".正确书写"岛",借助字典理解"岛"的意思;通过找近义词理解"养育";通过表演理解"陆续".在理解的基础上,积累"筑巢安家,养育后代,密密麻麻,陆续,各种各样"等词语.

2. 正确流利有感情的朗读课文，不加字漏字，有停顿。对于文中描写鸟多的句子能熟读成诵.

3. 重点品读第三小节，体会课文从鸟儿多，鸟窝多，鸟蛋多三方面写出了鸟岛的

"热闹"情景。

4. 通过课文阅读懂得鸟岛是鸟的世界，激发学生热爱自然的情感。

教学过程:

一、导入课题：

　1、出示：海洋中的小岛画面。

　师：在海洋中，被水环绕着的陆地，我们把它叫做什么呢？（生回答："岛"）

　　（板书"岛"，注意笔划，师板书学生书空）

2. "岛"这个字的部首是什么?请同学们翻开字典,用查部首的方法寻找一下.

　3、 师：继续看一看图片（出示鸟岛视频）你发现这座岛有什么与众不同之处？

　 师：正因为岛上有这么多的鸟，所以被称为"鸟岛"。（板书，PPT课题）

　 齐读课题，区别"鸟"和"岛"。

二、初读课文：

　1、这么特别的一座岛，到底在哪里呢？打开书一起来读读课文的第一节。

　　 师：读了第一小节你知道了什么呢？

2. 指导理解"闻名中外"。齐读课文第一节。

自由读句子,准备当小导游,简单介绍鸟岛.

出示:青海湖西部 "海西皮" 闻名中外 鸟岛

(学生介绍)

三、深入课文，理解内容