习作

习作要求：

　　1.给远方的小学生写一封信，在信中，可以先介绍自己的情况，再说说打算开展"手拉手"活动的想法，并提出可行的建议。

　　2.写完后要读一读，改一改，学会正确书写信封，把信寄出去。

　　习作目的：

　　1.通过书信练习，和远方的小学生建立联系，并通过书信来交流"手拉手"的想法，以达到活动的目的，即增进彼此的了解，做一些有意义的事情。

　　2.在写书信时，要真诚地介绍自己的情况，让对方了解你，接受你，所写的活动想法、建议，要尽量考虑到对方的情况，以便于活动的开展。

　　3.这封信要寄出去，一定要写清楚收信人的地址、姓名、邮政编码，注意格式正确。

　　课时安排：指导两课时，讲评一课时

　　第一课时

　　习作指导

　　内容：给远方的小学生写一封信

　　目标：了解习作要求，明确习作内容

　　重点：了解习作要求

　　难点：确定习作内容

　　过程：

　　一、谈话导入，激发兴趣

　　古时候，人们把朋友见互通书信称之为鸿雁往来。看，这一封封信就像一只只鸿雁，它们将把你们的心愿带到大江南北，长城内外，不论相隔多么遥远，我们和远方小伙伴一定会"心连心，手拉手"建立相关的联系的。记得在上节课我们已经讨论过活动的方案了，今天就开始行动，第一步──写信，建立联系。

　　二、分组讨论 确定写信内容

　　1.小组讨论：信的内容包括哪几方面？

　　向对方介绍自己的情况：可以包括学习、生活、学校、班级等的情况。

　　详细地进行介绍一下自己班级所策划的活动方案。

　　提出自己对这次活动方案的实施建议。

并希望活动开展成功及建立永久联系。