教学设计

赵庄学区 杨志强

课题名称 亿以内数的认识 科 　目 数学 年 级 四年级 教学时间 一课时 学习者分析 学生由万以内的数的认识，到亿以内数的学习，由浅入深，但学生数到整十万，整百万，整千万时会有一些困难，教师应在这部分做重点讲解。

教学目标 一、情感态度与价值观

体会大数在现实生活中的应用。.　 二、过程与方法

掌握数位顺序表，使学生经历各计数单位间关系的过程。 三、知识与技能

1.使学生知道生活中有比万大的数。　

2.使学生进一步认识计数单位，"万，十万，百万，千万，亿"等，类推每相邻两个计数单位间的关系。 教学重点、难点 1. 认识计数单位，"万，十万，百万，千万，亿"　

2. 掌握每相邻两个计数单位间的关系。