装满昆虫的衣袋第二课时

　　一．教学目标：

　　1． 有感情地朗读课文。

　　2． 学生从法布尔的故事中受到启示，从小养成热爱自然、热爱科学的志趣。

　　3． 了解本文的命题方法和一般命题常识。

　　二．教学过程：

　　（一）精读第一段。

　　1． 读第一段，说说你读懂了什么。

　　2． 联系全文想一想：这篇文章是紧紧扣住这段话中地哪句话来写的？

　　3． 齐读第一段。

　　（二）精读第二段。

　　1． 过渡：课文是怎样具体写"法布尔从小就对昆虫非常着迷"的呢？我们现在就来学习第二段。

　　2． 各自轻读第二段，看看这一段可以分为几层,各自写的什么内容。（第一层：2、3自然段，第二层：4--10自然段。）

　　3． 学习第一层。

　　（１） 指名读第二层，你从中体会到什么？

　　（２） 重点研读第二层。

　　①轻轻读第4--10自然段，思考：这一部分哪里概括写法布尔对昆虫的入迷，哪里写的是典型事例？

　　②默读第4自然段，画出法布尔对昆虫入迷的句子，反复朗读体会。

　　③说说文中的典型事例是分哪几个过程来写的。（装--扔--装）

　　④具体说说各是哪几个自然段。

　　⑤读读第5自然段。"这一天，他还拣了好多的贝壳和彩色的石子，把两个口袋塞得鼓鼓囊囊的"告诉我们什么？有没有具体写呢？是怎么写的？

　　⑥画出描写法布尔喜爱昆虫的语句。

　　⑦指名朗读第5自然段，引导体会法布尔当时的思想感情。

（3）过渡：法布尔满载而归的时候，心情如何？回家以后又遇到什么情况，结果怎样呢？