Unit 2 It's at the station

教学目标

（一）知识目标：

1.学习单词station/ houses/ hill/ train/up/ down/ near

2.学习句子 Where is train 1? The train is up/down the hill.

（二） 能力目标：

1．能听说认读单词station/ houses /hill/ train/ up /down 2． 能运用句子It's at the station.来描述位置。

（三） 情感目标：通过学习本课的知识，培养学生礼貌、热心、乐于助人的好习惯。 三 教重点、难点：

1.认读单词station / houses / hill/ train 和理解方位介词up/ down /near / at, 并明白他们表示的方位。

2.运用句子It's at the station.描述位置

教法学法：TPR, Group work, Games, Practice, Writing

教学用具：磁带、录音机、课件、单词卡片、市区地图、

教学步骤

（一）Warming-up

1.教师板书 "supermarket",学生认读单词；师在黑板上画出本市的平面 和标上"supermarket".

T:"Excuse me,where is supermarket?"

S1"Turn right. Go straight on and turn left." S2:"Turn left. Go straight on." 师示出"school"学生认读

T:"Excuse me,where is school?" S3 S4".等回答。 （复习单词和句子，为本课的学习问路情景设下铺垫。） （二 ) Presentation

1 .T:"Li Hong will go to GuangZhou next week Excuse me, where is station?"师示出词卡"station"范读单词，

　T:"Where is station?" 学生跟读单词和句子，师在地图上标上"station",S5/S6:Turn left.Go straight on. It's next to the zoo.（单词融入句子中教学，学生能活学活用的知识。）

2. 师播放火车轰鸣的声音，

T:"Let's guess,what is this?";然后师呈现课件卡通"Thomas and friends."的画面，

T:"Oh,it's a train. train,train. "师教读单词"train"。Thomas:"Welcome to DuoDuo Island."

T:"Let's go to the island by train.". Listen and sing the song "Here comes the train."(卡通片段激发学生的学习兴趣，学生跟唱歌曲，积极参与教学活动，活跃课堂气氛)

3. 师呈现Thomas 上小山的画面,T:"Where's the train?",

T:"It's up the hill.hill, hill,up the hill."师示出词卡"hill,up"并做火车费劲上山坡的动作，学生跟读单词。

4. 师呈现Thomas驶向山坡下的画面，

T:"Where's the train?"