《混合运算》教学设计

教学目标：

　　1.根据加减混合、乘除混合式题的运算顺序，正确地列脱式进行计算，理解运算算理及运算方法。

　　2．通过小组合作探究的方式，掌握运算顺序并准确计算，提高学生的计算能力。

　　3.培养学生勤于思考的良好习惯，激发学生乐于探究数学奥秘的学习兴趣。

教学重点：

　　掌握加减混合、乘除法混合运算的运算顺序，能化按从左到右的顺序进行计算。

教学难点：

　　让学生理解混合算式中的运算关系，能够看出算式中每一步的意思。

教具准备：多媒体课件

教学过程：

　　一、谈话引入

　　师：同学们你们喜欢书吗？光明小学的图书馆里呀，有好多好多书，同学正在聚精会神的在看书呢，你们想不想去看看呢？（多媒体出示例1）

　　二、探究新知

　　1.教学例1：

　　教师出示主题图

　　师：下面请同学们自己在练习本上列式试着解答。

（教师巡视，在学生中寻找找两位列式不同的学生（分步计算和综合列式）上台板演，其余学生独立列式解答，如果学生不能列出