Module 5 Unit 2 《They were young》教学设计

教者：杨婷婷

教材分析：

通过学习，学生对Be过去式的用法已经有些掌握，通过本单元的学习，使学生能够描述过去，并进一步巩固Be的用法。

教学目标：

知识与技能：

（1）复习词汇:young ,old, short, cute , thin , fat, tall,naughty.

（2）复习句型：I was... They were...

（3）学习新单词：clean，dirty，wasn't，weren't

（4）基本能听懂、会说、会读句型:

　　 He/She/It was__. He/She/It wasn't ___then.

They were __ . They weren't __ then.

过程与方法：

　　通过听、说、读、写，培养学生运用英语的能力。

情感态度价值观：

　　激发学生学习英语的兴趣，使学生树立学习英语的自信心。

教学重点：

　　基本能听懂、会说、会读句型:He/She/It was__. He/She/It wasn't ___then. They were __ . They weren't __ then.

教学难点：

学生能够运用was和were,wasn't和weren't 来描述过去，介绍自己或他人过去的情况。

教学用具

课件、录音机、磁带、单词卡片

教学过程：

一．复习导入.

1. 师生问候.

　　2. 复习人称代词和系动词。

3.操作"大声小声"的游戏，复习学过的形容词。引入新单词"clean，dirty