第13课　五四运动

　　知道五四爱国运动的基本史实，认识五四运动是中国新民主主义革命的开端。

　　1．熟悉五四运动的背景、过程和影响，记忆五四运动的口号、领导者、主力、结果及其意义。通过分析五四运动对中国社会变革产生的影响，认识民族精神对国家命运和历史发展的推动作用。

　　2．通过本课的学习，使学生学会归纳教材的方法，归纳1919年6月前后，五四爱国运动的相同点和不同点。 通过学习本课，使学生从图片、史料中获取有效信息和提高运用所学知识解决问题的能力；学会分析不同事物间的区别与联系。

　　3．五四青年表现出来的斗争精神是极其崇高的爱国主义精神，深刻领会"五四精神"的内涵，从而树立为国家强盛、民族崛起而努力学习的远大理想，培养高尚的人格。

　　重点

　　五四运动爆发的历史背景和历史意义。

　　难点

　　理解五四运动是中国新民主主义革命的开端。

　　教师：(展示图片，情景导入)2017年5月4日，全国各地青年组织各种活动，纪念五四青年节。中央电视台还举办了主题为"激扬青春梦--五月的鲜花"五四晚会。

　　我们知道每年的5月4日被定为"青年节"。那么，为什么把5月4日定为"青年节"？它与什么事件有关？带着这些问题，我们一起来学习本课《五四运动》。

　　一、爆发

　　1．原因

　　教师：1918年，第一次世界大战结束；1919年，战胜国在法国凡尔赛宫召开和会。(展示图片，并提问)

　　思考：中国是以什么身份参加的？中国代表带着什么期望来参加和会呢？

学生：(阅读教材，讨论回答)中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国代表带着废