学案2　在实践中追求和发展真理

课标要求 学习目标 列举现实生活中的实例，揭示实践在发现真理、检验真理、发展真理过程中的重要作用，确信追求真理要与时俱进。 1.识记真理的含义和真理的属性。

2.理解真理的客观性、条件性和具体性。(重点、难点)

3.理解认识的反复性、无限性和上升性，坚持在实践中追求和发展真理。(重点)

一、真理是客观的

1．真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映。

2．真理具有客观性

(1)真理最基本的属性：客观性。

(2)对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个。真理面前人人平等。

3．出现认识差异性的原因

人们的立场、观点和方法不同，每个人的知识结构、认识能力和认识水平不同，对同一个确定的对象会产生多种不同的认识。

二、真理是具体的有条件的

1．真理的条件性：任何真理都有自己适用的条件和范围，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

2．真理的具体性：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。

3．真理的条件性和具体性表明，真理和谬误往往是相伴而行的。

试判断：真理和谬误往往相伴而行，所以真理和谬误没有界限。(　　)

提示　错误。真理和谬误都是人们对客观存在的反映，正确反映客观存在的认识就是真理，与客观对象不符合的认识则是谬误。二者界限清晰，不容混淆。

三、追求真理是一个过程

1．认识具有反复性

(1)从认识的主体看：人们对客观事物的认识总要受到具体的实践水平的限制，总要受到不