人教版小学语文一年级下册《识字6》教案(第1课时)
人教版小学语文一年级下册《识字6》教案(第1课时)第1页

《识字6》教学设计

学习目标

1.认识"海、鸥"等14个生字,会写"沙、海"等6个字。

2.正确流利地朗读课文,初步感知数量词的用法。

3.能留心观察周围事物,尝试用数量词表达熟悉的事物。

课前准备

生字卡片,课件或挂图,小黑板。

第 一 课 时

激趣引入

今天老师要带大家去旅游,小朋友们想去吗?

学习课文

1.播放课件或挂图(海边风景,第1小节内容图)。

来到美丽的大海边,你看到了什么?(随机出示第1小节内容)

2.多种形式朗读。如齐读、拍手读、分组读。

师:今天读到的这种词叫数量词(将词语中的数量词用直线勾出)。其实对于数量词我们并不陌生,在日常生活中经常用到。

3.激趣识字。

播放课件(图中闪现出生字,"海"字出现在海水中,"鸥"字出现在海鸥旁)。怎样认识它们?(学生自主识字)

师引导学生了解偏旁表达的意义。如:"海"字为什么有三点水?"鸥"字为什么是鸟字旁?

4.多种形式读生字。(自读,齐读,抽生读,开火车读)

5.哪位小朋友愿意做导游带领我们一起去旅游?(学习课文第2、4小节)

播放课件(农村田园风光),小导游根据画面做介绍,随机出示课文内容。

小导游带领大家读课文,认识生字。老师适时引导学生了解偏旁表达的意义。

6.学生结合书上插图自学第3小节。

师了解学习情况:你看到了那些景物?知道了哪些数量词?怎样记住"溪""竿"这两个字?

7.复习巩固。

a.旅游结束了,一起看看我们都和哪些生字交上了朋友?(出示生字卡片,齐读,抽生读,开火车读)

b.多种形式读课文,巩固生字。(分小组比赛读,师生对读)

拓展训练

把教室里的东西、家里的东西用数量词说出来。