数学广角---集合

第一课时

教学内容

　　集合。(教材第104、第105页)

教学目标

　　1.在具体情境中,使学生感受集合的思想,感知集合圈的产生过程。

　　2.能借助直观图,利用集合的思想方法解决简单的实际问题,同时使学生在解决问题的过程中,进一步体会集合的思想,进而形成策略。

　　3.渗透多种方法解决重叠问题的意识,培养学生善于观察、勤于思考的学习习惯。

重点难点

　　重点:让学生感知集合的思想,并能初步用集合的思想解决简单的实际问题。

　　难点:对重叠部分的理解。

教学过程

　　一、创设情境，激趣导入

　　师:老师先给大家出一道脑筋急转弯:两位妈妈和两位女儿一同去看电影(每人都得买一张票),可是她们只买了3张票,便顺利地进了电影院。这是为什么?

　　学生活动:学生猜测各种可能性,你一言我一语地发表自己的高见。

　　师:"大家的猜测都有自己的道理,但答案到底是什么呢?暂时老师还不想告诉你们,我想通过下面的活动,大家一定能自己找到答案的。"

【设计意图:通过学生喜爱的脑筋急转弯引入,激发学生无限学习兴趣,同时引导学生大胆猜想,让学生在猜测中学会思考,在争论中学会倾听、交流、整合】