2.2电阻定律

一、教学目标

1、 实验探究得到电阻定律，并从理论上进行推证。

2、 掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度、材料的关系。

3、了解热敏电阻、半导体、超导体。

二、重点、难点

电阻定律是本节的重点内容；电阻率对学生来说比较抽象，是教学中的难点．

三、教具

多媒体视听系统，电脑，自制电阻与温度关系演示器一台，电池组，开关，数字直流电压表，数字直流电流表2块，50欧姆滑线变阻器，电阻定律演示器，导线若干，数字万用表。

四、新课教学

1、提出问题引入新课：(投影展示)由电阻定义式R=知，导体的电阻R与加在导体两端的电压U成正比，跟导体中的电流I成反比，这种说法对吗？（不对，解释原因）

那么，电阻R与那些因素有关呢?(投影展示 学生与电工师傅的谈话录像)

总结影响因素；由谈话知R与导线长度L、导线的横截面积S、导线材料、温度有关。

2、 设问：这种说法能否通过实验来验证一下？我们希望通过探究性实验找出R与L、S、的定量关系；R与材料、温度的定性关系。

实验探究：

（一）、明确目的：探究电阻与导体的长度、横截面积、材料、温度的关系。

（二）、实验方法：控制变量法

（三）、目标任务：（分组实验探究）

（1） ：导体的材料、横截面积相同，改变长度，研究电阻的变化。

（2） ：导体的材料、长度相同，改变横截面积，研究电阻的变化。

（3） ：导体的长度、横截面积相同，改变材料种类，研究电阻的变化。

（4） ：导体电阻与温度的关系

（5） ：信息组

各组具体实施方案及结论：

(1) 组利用伏安法测电阻R，限流外接，得到数据填入表格，进行简单数据处理。