第一单元 宇宙地球

第二课 太阳

课标要求

(2017版) 　　运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。 江苏课程调整方案

(2018版) 　　本内容为"描述地球所处的宇宙环境；从太阳辐射和太阳活动两方面说明太阳对地球的影响。" 教学中"地球上存在生命的条件"这一内容不可缺失。

教材分析 　　《鲁教版高中地理教材》简单讲解了太阳的相关知识，但对于太阳活动与太阳辐射的区分不是很明晰，建议采用人教版教材的架构重新构建。

学情分析

　　知识学情：对于本课知识，学生基本没有任何了解，仅仅在初中生物课上知道太阳对我们很重要。 　　班级情况：高一（1）至高一（4）班学生基础较弱但气氛活泼，课堂采用启发式教学法、案例教学法效果会很好。

学习目标 1.人地协调观 帮助学生从地球与太阳的相对视野看地球上能量的来源，从而引导学生用"太阳能"解决能源缺乏问题。 2.综合思维 培养学生"万物生长靠太阳""人类的生产生活活动受太阳影响"的综合思维。 3.区域认知 由太阳辐射年总量在中国各省市的状况，再次强调区域相对位置。 4.地理实践力 主要是培养学生提取材料、概括大意的能力。 教学课时 1课时 教学方法 讲授法、案例分析法、启发式谈话法 学习重点 1.太阳大气层结构 2.太阳系基本概况 3.太阳辐射和太阳活动对地球的意义 学习难点 1.辨别太阳辐射和太阳活动 2.太阳活动对地球的影响 　　诵读预热 　　根据教学内容，结合学情，教师可自主的印制一定的诵读内容，帮助学生掌握本课知识。 　　展示导入 　　教师自行选取合适的动画材料，自然导入本课。 　　预习与填空 一．太阳系示意图

　　太阳是距离地球最近的一颗恒星，也是太阳系的中心天体。太阳的质量占太阳系总质量的99.86%。图中按离太阳由近及远的顺序依次是：

　　类地行星：a水星、b金星、c地球、d火星；

　　巨行星 ：e木星、f土星；

　　远日行星：g天王星、h海王星。

　　其中小行星带分布在d_火星_和e木星之间。

二、太阳辐射

　　(1)能量核心物质的__核聚变__反应。

　　(2)对地球的影响：

　　①直接为地表提供光能和热能，维持地表温度，为生物繁衍生长、大气和水体运动等提供能量。

　　②人类的新能源。

三、太阳活动

　　(1)概念：太阳大气层时常发生变化，有时甚至较为剧烈，这些变化统称为太阳活动。

　　(2)太阳大气层的结构：A___日冕__层、B色球层和C_光球_层。

　　(3)太阳活动的主要类型：C层的为太阳黑子，B层的为耀斑，其周期约为11年。太阳黑子是太阳活动强弱的标志；耀斑是太阳活动激烈的显示。

　　☆(4)对地球的影响：

　　①引起电离层的扰动，影响无线电短波通信。

　　②影响地球磁场，发生磁暴现象。

　　③高纬度、极地地区产生极光现象。

　　④使地球上气候异常的概率增大。

　　[温馨提示]

　　我们平时看到的太阳是太阳的光球层，色球层和日冕层只有在日全食或用特殊的天文观测仪器时才能看到。

　　 备注与笔记