课题 1、槐乡的孩子 课型 教学目标 1．品味重点词语，感受槐乡的五月给孩子们带来的幸福与快乐，体会槐乡的八月磨炼了孩子们勤劳纯朴、热情好客、潇洒豪放的品格,学习他们吃苦耐劳、自力更生的精神。

2．了解槐树、槐花、槐米及槐树种子的知识，感受槐乡的风土人情。

3．学会6个生字，认读4个生字，积累叠词。 教学重难点 1．通过朗读课文，感受槐乡的风土人情及槐乡孩子勤劳淳朴、吃苦耐劳的品格。

2．体会作者用词的准确精妙，品析语言的魅力。 A案 教师活动 　　一、谈话导入，揭示课题

　　在草地上玩耍、去野外登山会获得许多的乐趣，但你有没有品尝过劳动的快乐？就有这么一群孩子，他们通过自己的劳动挣钱作学费，同样生活得快快乐乐。那他们的快乐又是什么呢？今天我们学习──《槐乡的孩子》（板书课题）。

　　二、初读课文，感知理解

　　1、出示图片，结合课文插图介绍槐树、槐花。

　　槐树，落叶乔木，羽状复叶，花淡黄色，结荚果，圆筒形。花和果实可以制黄色染料。花、果实以及根上的皮都可以入中药。

　　2、请同学们自己朗读课文，把字音读准，句子读通。

　　三、熟读课文，学习生字。

　　1、当堂检查，快速识记。

　　2、读自己喜欢的段落，体会槐乡的美丽。

　　四、尝试背诵自己喜欢的段落。

　　第二课时

一、 过渡导入

　　1、复习：背诵自己喜欢的段落。

　　2、槐乡的风土人情令人陶醉，课文重点介绍了五月和八月的槐乡。你最喜欢哪个季节的槐乡？把你最喜欢的内容读给大家听，并联系课文谈谈你喜欢的理由。

二、理解感悟

1．先请喜欢五月槐乡的学生谈体会：

　　感悟方法：朗读感悟、想象感悟、联系生活感悟。

　　2．喜欢八月槐乡的孩子谈体会：

　　3．品读佳词妙句，领悟作者用词的准确。

　　找出你认为写得好的词语，多读几遍，想一想作者这样写的好处。

　　三、课上拓展

　　你想做槐乡的孩子吗？为什么？

　　小结：快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！