《囚绿记》教学设计

教学目标

　　1、知识与能力目标：

　　（1）了解作者的身世和经历，加深对本文内涵的理解。

　　（2）能用生动的语言再现作者囚绿的经过，体会作者的思想感情。学习本文借物抒情和托物寄意的象征手法。

（3）巩固把握散文主旨的一般方法：从品味关键句--凝聚着作者感情体验和理性思考的语句把握文章的主题。

　　2、过程和方法目标：

　　（1通过朗读的方法，使学生能够复述作者囚绿的经过，达到把握全文整体脉络的目的。

　　（2运用启发式教学，引导学生逐步深入课文，使学生能够自主的体会作者的思想感情。

　　3、思想和情感目标：

　　（1）体会作者在文中所寄寓的深沉的爱国情感。

　　（2）理解中华民族和一切进步势力不屈服于黑暗势力、顽强抗争、永不气馁的民族精神。

　　教学重点：

　　通过对课文的学习，体会作者由"爱绿"到"囚绿"再到"释绿"的情感的变化。了解借物抒情，托物寄意散文的鉴赏方法。

　　教学难点

结合作者人生经历及背景资料理解文章主旨及由此而抒发的对不屈服于黑暗，顽强抗争精神的赞美。

　　教学方法

朗读法：讨论法：赏析法

　　教学媒体

多媒体课件

课时安排

　　1课时

　　教学过程

　　一． 课堂导入：由绿的象征意义引入，引起学生兴趣。

同学们，虽然现在已经是冬天但是环顾我们九中校园内外映入你眼帘的主色调是什么