曹县第三中学 政治 学科导学案 编号：4-01

课题：第四课《探究世界的本质》

第一框《 世界的物质性》课型： 新授课

设计者 苏长荣 备课组：政治组 2016.3

【学习目标】

1、物质定义

2、培养学生自觉运用马克思主义的物质观分析宇宙间一切事物及现象的能力

3、理解世界的物质统一性原理

【学习重点】 世界的物质统一性证明

【学习难点】 人类社会是物质世界长期发展的产物：劳动创造了人和人类社会（从产生）

【学法指导】 理论联系实际 材料分析法 分组讨论法

【预习导航】阅读课本P28--P30

1、思考：为什么说自然界具有物质性呢?

2、思考：怎样理解哲学物质概念？

3、人类社会的形成需要哪些物质条件?

问题驱动式翻转谐振课堂

【探究活动一】

问题导学 搜集《女 娲 补 天》的神话故事，小组讨论，展示交流 ，然后抢答：

1、我们现在所处的这个世界真的是由盘古开天辟地而来吗？

2、人类真的是由女娲制造出来的吗？（天地万物是上帝创造的吗?）

3、自然界究竟是怎么产生的？

4、阅读课本P29 思考：哲学家所说的作为世界本原的"水"、"火"、"原子"等，同我们日常生活中所说的具体事物是什么关系? 在自然界中，既有姿态万千的山川湖海，也有许多看不见、摸不着却又真实地存在着的事物和现象，如磁场、超声波、紫外线等。从哲学的角度看，这些事物有什么共性呢?

5、思考：物质和物质具体形态的关系

6、概括出物质的概念。

【探究活动二】

1、自本世纪初提出低碳经济以来，我国政府已经积极推进低碳城市试点，发展低碳经济。国家倡导低碳生活，转变了人们的生活观念和生活方式，低碳生活正在成为一种时尚。社会正向着低碳、节能、环保的方向转型。

　　上述材料能否说明"社会的发展是由人的愿望和目的决定的"？

【知识归纳】

1、 本节课你学到了什么？请构建本节课知识体系。

【小组合作评价】

各小组合作怎么样？

【随堂达标训练】

1．哲学上的物质概念是指( )

A．万事万物的特性 B．具体物质形态的总和

C．不依赖于人的意识，并能为人的意识所反 映 的客观实在

D．自然界的物质性和人类社会的物质性的总和

2、下列现象，属于物质现象的是( )

①万有引力 ②电磁感应 ③《十三五计划》 ④生产力、生产关系（物质资料生产方式）

⑤法律 ⑥哲学 ⑦动植物

A、 ①②③④⑤⑥ B、 ①②④⑦ C、 ①⑤ D、 ①②⑤

3、 物质是不依赖于人的意识，并能 为人的意识所反映的客观实在。这里的"客观实在"是

A．世界上万事万物的总和 B．自然界中客观事物的共同属性

C．所有有形的物体 D．万事万物中抽象出来共同的属性

4. （政治海南卷）．由"嫦娥一号" 卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。从唯物论的观点看，这幅图像佐证了( )

A．神话的产生是缺乏客观根据的 B．月球与地球具有相同的物质结构

C．各种唯物主义物质观的科学性 D．世界物质统一性原理的正确性

【课后作业】

见同步练习册