7.棉鞋里的阳光(何红霞)

教学目标：

1、认识"棉、照"等13个生字，会写"妈、奶"等6个字；学习新偏旁"衤、皿"。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、不仅要有关心长辈的愿望，还要学会动脑筋，体贴长辈。

重点难点：

　　认识生字，注意读正音：前、后鼻音；平、翘舌音。

课前准备

　　1、生字卡片，语文插图。

　　2、用课件写好课文中人物的语言以及难读的长句。

教学时数：

2课时

教学过程：

第一课时 （3月13日）

一、自读课文，自学生字

1、读课文，划生字。

2、借助拼音读生字。

3、整体感知生字的字形。

4、想想：你读懂了什么，还有什么不懂？

二、交流讨论，识字

1、出示生字卡，让学生挑选自己会认的字，读给大家听，并介绍识记的方法。

2、让听的同学说说，自己记住了哪个字，是听谁的介绍记住的。

3、老师总结 ：照、晒、收（翘舌音） 睛（后鼻音）

合体字：晒（日十西） 睛（目十青）

三、自主尝试，朗读课文

1.、你能读对读通哪一段，就请大胆地试一试。

2、朗读接力赛。

3、找对话来读。

4、分角色朗读全文。

5、读了他们的话，你想说些什么？

四、写字

1、 生字笔画书空。

2、 自由练写（重点写好左右结构的字"妈、奶、"）。

3、出示田字格纸块或小黑板，让学生临写，看看谁写得最到位。

第二课时 （3月14日）

一、复习巩固识字

　　1、出示生字卡片，全班齐读，说说你是怎么记的？指名汇报。

　　2、分男女生读，男生读生字，女生组词或女生读生字，男生组词。

　　3、小火车，同桌的小朋友一个读字音，一个组词。

　　4、小老师领读。

二、提问讨论，理解课文。

1、小峰做了一件什么事？他是向谁学的？

填填说说：妈妈帮