新晃第二中学备课纸

授课时间： 年 月 日（ 第 周 第 课时） 总第 课时

课题 2.2 享受学习 课时安排 1 课型 新授

教学

目

标 知识 体味学习中的快乐和辛苦；知道发现并保持学习兴趣的重要性 能力 掌握学会学习的方法 情感 学会学习，树立正确的学习观 教学重点 体会学习的苦与乐，认识学习的重要性 教学难点 以积极的态度对待学习，体验学习的乐趣 教学方法 先学后教、当堂训练 教 具 多媒体 教学过程与设计 自我创新 　　一、导入新课

　　听、唱《读书郎》的儿歌，提出两个问题：读书郎的心情是怎样的？--乐观、不怕困难的心情。这说明了什么道理？--读书是一件快乐的事情。

　　二、新课讲授

　　目标导学一：体味学习

　　(一)学习中有快乐

　　活动一："寻找读书的快乐"的活动

　　说一说：你在学习中曾有哪些快乐？

　　(二)学习中有辛苦

　　活动二："寻找读书的困苦"的活动

　　请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语或诗词。

　　--"书山有路勤为径，学海无涯苦作舟"的诗句

　　--"头悬梁""锥刺骨"的典故

　　--"梅花香自苦寒来"的名言

　　说一说：在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？这时你的心情是怎样的？

　　有的同学：努力去克服学习中出现的困难，解决了问题，感觉自己真能干，有一种超越自我的自豪感。

　　有的同学：怕苦，放弃努力，问题解决不了，失去信心，感觉自己真笨。

　　(三)学习带来的享受

　　活动三：探究与分享　(教材P21)

　　说一说：

　　1．在过去的学习经历中，你有哪些快乐的体验？进入初中以后，又有哪些让你快乐的体验？在未来的学习中，你希望的快乐是什么？

　　2．你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。