课题：万以内数的认识

教学内容：万以内数的认识

　　教材P16-23的例题和"想想做做"中的题目。

教学目标：

　　1、使学生经历数数的过程，体验数的发展；初步认识计数单位"万"，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序。

　　2、使学生通过联系实际等活动，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。

　　3、使学生学会用数描述身边的事物，并与他人交流；培养用数学的眼光看待周围事物、用数的观念分析日常生活中各种现象的意识和能力，初步体验量化的思想，促进数感的发展。

　　4、培养学生学习数学的兴趣和自信心，增强同学之间相互合作、相互交流的意识。

教学重点：

初步认识计数单位"万"，能说出个位、十位、百位、千位、万位的数位顺序，初步理解万以内数的实际含义，了解万以内数的组成，能认、读、写万以内的数。

教学难点：

初步认识计数单位"万"，初步理解万以内数的实际含义。

教学准备：自制课件、计数器等。

教学过程：

一、 谈话导入。

　　师： 我们以前认识过哪些数？你还记得那些有关数的知识？能大声的说给同学们听吗？

　　指名回答，教师板书。

二、自主探究。