教学内容 口算除法（例1） 学 科 数学 备课人 翟阳光 班 级 401 课 时 1 设计时间 2015-11-02 ※教学目标※ 　　知识与技能：

　　1、使学生在理解的基础上，掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

　　2、培养学生类推迁移的能力和抽象概括的能力。

　　过程与方法：通过观察，引导学生发现规律，发展学生的思维。

　　情感、态度和价值观：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 ※教学重难点※ 　　重点：掌握用整十数除商是一位数的口算方法。

　　难点：培养学生养成认真计算的良好学习习惯。 ※教学准备※ 　　图片、课件 ※教学过程设计※（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图） 　　一、准备题：

　　 1、20、50、120、150分别是几个十？

　　2、口算，说说你是怎样计算的：

　　60÷2 80÷4 90÷3 120÷6

　　二、新授：

　　1、出示例1

　　（1）有80面彩旗。每班20面。可以分给几个班？

　　提问：计算这道题时怎样想？80里面有几个20？怎样列式？ 80÷20 如何计算？

　　小组交流讨论。小组汇报：

　　练一练：

　　80÷48= 90÷30= 83÷20≈ 80÷19≈

　　（2）自学例2：有150个本子。发给50个同学。能提什么问题？

　　练习：

　　有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？

　　有120面彩旗。每班30面。能提什么问题？

　　可以分给几个班？怎么计算？

　　列式： 120÷30

　　提问：计算这道题时怎样想？

　　120里面有几个30？

　　几个30是120？

　　 120是12个10，30是3个10，120个10除以3个10，商4。

　　练一练：

　　120÷40 150÷50 160÷80

　　小结：口算整十数除商是一位数的口算，可从除法意义上想得数，也可用乘法去想，算后要验算一下，必免出现120÷30=40的情况，验算时可以用乘法来验算：30×40=1200

　　三、练习：

　　1、口算下面各题

　　4÷2 6÷3 36÷6 42÷7 810÷90 360÷90

　　40÷20 60÷30 360÷60 420÷70 450÷50 80÷40

　　90÷30 540÷60 630÷70 180÷20

　　2、书后：（P71 "做一做"）

　　四、总结 今天你学会了什么？

　　五、作业：练习十二第4题。